Советуем почитать..

Интересные статьи

Интервью с В.В. Мироновым

- В этой области нужно проводить тонкую государственную политику…..

- Конечно, государству должна принадлежать особая роль в поддержке науки и образования. Должна проводиться особая государственная политика в сфере образования, которая подходит к данной сложной системе не с позиции только технократически управленческих механизмов решения, а с позиции понимания её сущности и специфики. Это важно и для стратегических целей безопасности развития страны, ибо процессы глобализации, которые происходят сегодня в мире, таят в себе опасности подавления национальных культур и традиций, и образование здесь может выступить как фактор, позволяющий, с одной стороны, вписаться в указанные интегративные тенденции, идти в ногу со временем, не отстать от развитых стран, а с другой стороны, не растерять особенностей своей культуры.

Когда Вы задали вопрос об экономике знания, то речь идет о понятии «экономика, основанная на знании», которое было выдвинуто одновременно в целом ряде исследований последнего времени. С одной стороны, речь идет о необходимости вписать образование в общий процесс экономического развития страны, в какой-то мере подчинить экономическим законам, а с другой - понять вклад самого знания в развитие экономики. Это еще одно качественное значение роли образования в обществе. Уровень образования населения является важнейшим фактором устойчивого развития любой страны, а экономический рост во многом определяется процессом накопления знаний. Россия пока еще имеет весьма высокий уровень образования, и это преимущество нельзя растерять. Сегодня, когда нас буквально вталкивают в реформы, нам часто твердят, что государство не в силах поддерживать образование, говорят, что это мировая тенденция и поэтому во всех странах происходит процесс перехода системы образования в частные руки. Однако на деле все обстоит прямо противоположным образом.