Советуем почитать..

Интересные статьи

Опыт подготовки специалистов-химиков: многоуровневая система

В связи с вхождением России в Болонский процесс проблема многоуровневой подготовки специалистов сделалась предметом активного обсуждения. Решением Коллегии Минобрнауки от 16.12.2004 г. утвержден «План мероприятий по реализации положений Болонской декларации», в числе которых указаны такие, как разработка моделей подготовки бакалавров и магистров и разработка, утверждение и введение в действие государственных образовательных стандартов (ГОС) высшего профессионального образования (ВПО) третьего поколения.

Переход от моноуровневой к многоуровневой системе ВПО требует принципиально новых подходов к разработке ООП и учебных планов каждого из уровней. На первый взгляд, логично было бы вести подготовку бакалавров и специалистов раздельно по соответствующим ООП, исходя из требований ГОС. Однако при таком подходе возникает ряд проблем, главными из которых являются: во-первых, неопределенность статуса бакалавра как выпускника вуза и связанные с этим проблемы его трудоустройства (бакалавра нельзя считать качественно подготовленным специалистом с высшим образованием), во-вторых, бакалавр подготовлен главным образом для продолжения обучения в магистратуре, поэтому контингент бакалавров должен формироваться из лучших студентов, чего нельзя решить на стадии набора абитуриентов на первый курс. Все сказанное выше указывает на необходимость такой организации системы многоуровневого образования, при которой возможен переход обучаемых с ООП бакалавра на ООП специалиста и обратно. Обычно становление и самоопределение студентов как личностей, способных осознанно выбрать образовательную траекторию, требует трех лет обучения в вузе. Следовательно, ООП и учебные планы подготовки бакалавров и специалистов должны быть, по крайней мере для первых трех лет обучения, практически идентичными, с тем чтобы обеспечить возможность перехода с одной образовательной программы на другую. Это обстоятельство было нами учтено при разработке ООП и учебных планов подготовки бакалавров и специалистов на основе ГОС ВПО как первого (1994), так и второго (2000) поколения.